2024年5月22日上午，青浦区运动中心组专题研修活动在徐泾幼儿园举行。本次活动主题为：“幼儿发展优先视域下，优化幼儿园户外活动的实践”，青浦区教师进修学院教研员沈金燕老师、区运动中心组成员及骨干教师参与本次活动。

聚焦现场 共享发展

活动伊始，沈金燕老师对本次活动的流程与主要内容进行简单介绍，明确观摩要点及研讨话题，引导中心组成员聚焦幼儿的运动现场开展有目的、有计划、有针对地观察、识别与支持。本次活动中，分别呈现了中大班。孩子们自主布置场地，自主选择运动材料，大胆探索材料的不同组合及多样玩法。孩子们走、跑、跳、钻、爬、攀、骑行等动作得到了较好发展的同时，也促进了身体素质、运动品质、同伴交往、安全自护等综合能力的发展。

交流分享 共促提升

首先，徐泾幼儿园谢老师展示了一节中班集体教学活动《百变汽车人》。孩子们变成了一个个小汽车，在垫子上灵活又百变，在合作中体会到了运动创意的快乐。谢老师运用朗朗上口的儿歌，让孩子们在汽车机器人的情境中进行热身。看！孩子们变成“车轮”，侧着身体在垫子上侧滚翻，真开心！在百变汽车人的游戏中，孩子们模仿“车身”和“车轮”，改善手脚着地爬和侧滚翻的运动能力，发展四肢和核心力量，提升身体的协调性和控制力；通过“百变汽车人”的情境创设，满足了孩子们成为“变形汽车人”的小梦想，不仅激发了孩子参与活动的兴趣，也提高了孩子们的合作意识和能力。

接着，徐泾幼儿园副园长潘老师进行了《“物”里看“花”——儿童视角下，幼儿户外自主运动的实践与思考》主题交流。第一部分，“物”尽其用：盘场地、巧布局、理材料；第二部分，“花”样玩法：敢放手、重材料、慧支持。随后，潘老师通过“百变滚筒”和“轮轴车的秘密”两个案例，重新认识幼儿的运动，即：幼儿思维自由、认知自由、行动自由，在解决问题的过程中不断发挥想象和创造，不断生长出自我反思与自我突破的源动力，实现了不起的主动学习、主动发展。

区运动中心组成员盛老师组织教研活动，围绕着两个核心话题：“第一，前后对比观察，今天孩子们玩的有什么不一样? 得到了哪些方面的发展？第二，这样的转变背后教师的支持策略可能是什么?如果是你将如何进一步支持幼儿的运动和发展?”展开分组研讨，并在思维碰撞中廓清认识，梳理共识。一是优化运动环境，提升孩子运动能力；二是教师操作策略梳理，如：打散材料、适当留白、运动分享、材料重组、数量调试等。

活动的尾声，区教师进修学院教研员沈老师充分肯定了徐泾幼儿园的运动展示和师生在户外自主运动中不断实践、深探和突破的过程与收获。沈老师围绕关键词：降维和重组，进一步明确了高/低结构材料的特质，解决了“如何进行高低结构之间的转换”等四个问题，给予中心组成员教师新的启发。

在本次运动的推进中，我们既看到了孩子愉快的情绪、强健的身体、协调的动作和自我保护的能力，又看到了孩子是富有创意的、能解决问题的……同时，我们还看到了教师的思考和转变：教师不仅要给予孩子自主运动的空间和机会，获得丰富的运动经验，还要基于对孩子运动问题的深度观察与分析，给予孩子多元化、个性化的指导，推动孩子运动能力全面、可持续的发展。在户外运动优化实践的路上，我们也将继续探索，不断前行！