为进一步优化课堂教学，持续提高教育教学质量，促进教师专业化发展。徐泾幼儿园第五届“教学节”活动后半场在2024年3月25日、4月22日、4月30日上午，徐泾幼儿园教学办开展了第五届教学节活动。此次教学内容涉及各个领域，各个年龄段，全体教师将幼儿发展优先的课程理念渗透到教学中，根据教学主题、幼儿的特点等，精心设计，选择适宜的教学内容，新颖有创意的教学方法，充分展示自己的教学风采。

教学活动现场

《唐装》

邢怡然老师执教

邢老师通过前期班本化的特色课程，《茶》项目秀活动、“端午”、“迎新”等民族特色活动，让幼儿穿上不同风格的汉服参加活动，同时也让幼儿对于这些服装产生了浓厚的兴趣，在活动中通过欣赏和观察实物来认识、了解唐装，激发幼儿制作的欲望。邢老师引导幼儿尝试运用多种技法创意制作，并在相互欣赏中大胆表述自己的想法。

《好玩的海绵凳》

谢建权老师执教

谢老师带领孩子们从认识海绵凳开始，利用海绵凳进行热身运动。掌握海绵凳的特性。他巧妙地利用海绵凳的便携性，鼓励幼儿自由探索海绵凳的过程中，培养幼儿的创造力和身体控制能力。孩子们在课堂中表现积极活跃，呈现了师生、生生互动的的教学活动。最后幼儿通过观察图片，利用海绵凳模仿对应的动作，进行海绵凳的组合，在相互合作的过程中充分提高了幼儿的协调能力与器械控制能力。

《我眼中的油菜花》

王诗怡老师执教

王老师基于儿童的已有经验、兴趣需要，把教室搬到了户外，增加幼儿户外体验和接触油菜花的机会，引发他们持久和深入的学习。在导入环节时，请幼儿用磁力片相框捕捉油菜花不同角度的美，介绍自己看到的油菜花，让幼儿自己尝试解决一大片油菜花和一朵油菜花的画法。在最后环节，让幼儿尝试自由创作油菜花的故事，从而激发热爱大自然的情感。

《勇敢的小骑兵》

沈雯怡老师执教

沈老师为幼儿创设了自由、宽松的游戏环境。以“骑兵训练营”为主题，通过模拟骑兵骑马跳跃的场景，让幼儿在游戏中学习并掌握双腿夹物连续向前跳跃的动作技能。同时，通过单人“骑马”学习和双人“骑马”学习两个环节，逐步增加难度，培养幼儿的合作意识和合作能力。此外，通过分组接力赛和冲出封锁线等游戏环节，让幼儿在竞争中体验运动的快乐，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

《什么都能变》

韩靓亮老师执教

韩老师结合自身的教学风格，让活动现场充满灵动与趣味。以发现“变”——感受和体会“变”——尝试“变”为线索展开，通过简单生动的画面，给予幼儿思维上的冲击，让孩子们感受各种“变”的状态和现象，并鼓励幼儿大胆发表自己的观点，进行事物变化的猜测。最后通过玩一玩，引导孩子们将“变”的经验进行迁移，自己尝试将事物变一变。

《报纸上的洞》

陈舟蓓老师执教

陈老师抓住小班幼儿年龄特点，通过绘本《报纸上的洞》，让幼儿直观地感受到两个动物形象在故事中的鲜明对比，活动开始前引导幼儿回顾已有经验，让幼儿发现并探讨为什么报纸上有个洞，引发幼儿思考，激发幼儿学习兴趣。幼儿通过自主阅读内容，仔细观察画面，再互相交流讨论，体验和朋友一起玩游戏的快乐。

《几个被套住了》

范艳艳老师执教

范老师将“套圈”的游戏设计成大班幼儿感兴趣的活动，以游戏贯穿整个活动。在活动中让幼儿由浅入深地学习在两圈交叉的情况下，对圈内物体的计数。最后以竞赛的形式让幼儿在多次不同的要求下完成任务，发展幼儿的合作意识和竞赛兴趣。

《咕叽咕叽》

高洁老师执教

高老师选择了绘本故事《咕叽咕叽》作为素材，培养幼儿通过观察画面信息，大胆用自己的语言描述画面内容，明确故事的发展。高老师通过“要不要这颗蛋”、“留不留咕叽咕叽”、“听不听鳄鱼的话”这几个关键问题，将故事串连成线。通过引导性提问，让幼儿产生激烈的思维碰撞，借助同伴的表述以及前期经验的迁移运用，支持幼儿大胆分享交流，提升了幼儿的语言能力和逻辑思维能力。

反思评价

展示结束后，执教教师分别从设计意图、活动目标、活动环节、师幼互动等方面进行反思。园长诸老师、副园长潘老师对执教老师进行全方面的点评与指导，引导全体教师共同学习亮点，深入剖析问题，在倾听、交流、研讨、互动的过程中鼓励教师勇于发表自己的想法、支持有经验的教师提出自己的建议。在轻松、有趣的思考交流活动中，进一步支持高质量教育的发展。

结语

美好的教育，一定是一群人同频共振的回响。教学节展示活动是思想的交流、思维的碰撞，每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。让我们一起追随幼儿的脚步，捕捉他们眼中的精彩瞬间，陪伴他们慢慢成长！让我们看见幼儿、支持幼儿、助推幼儿，不断创造属于幼儿成长的优质课堂！