2024年3月18日下午，徐泾幼儿园田静老师给见习期教师们带来了有关于“看见幼儿在游戏中的学习”的主题讲座。田老师和大家一起探讨了教师如何在游戏中给幼儿提供支持。

游戏是幼儿自发自愿进行的，伴有愉快情绪体验的一系列假想的或现实的活动，以自身为目的，既可以使幼儿个体独自进行，也可以使幼儿与其他人之间的社会性交往活动。通过观看了一些幼儿的游戏视频，能够看出幼儿在游戏中其实产生了许多学习行为。对此，田老师对教师提出了以下建议：在实际操作中教师可以在观察记录纸上设计“该游戏涉及哪些领域的学习”一栏，有涉及的五大领域打勾。在日常观察中，老师可以用多领域整合解读的方式来分析幼儿的游戏行为，这样也为给予幼儿适宜的支持提供依据。

游戏是儿童的天性。在幼儿园教学实践活动中，教师应将视角转向儿童，树立“以儿童视角开展游戏活动”的教育理念，充分发挥游戏的赋能作用。让孩子拥有一个游戏的童年，是对教师更高的要求与挑战。教师要转变观念，树立儿童视角的科学理念，相信幼儿是有能力、有自信的学习者与建构者，让幼儿成为游戏活动的主体，实现师幼同学习、共成长，真正让游戏点亮生命，让游戏点亮幸福童年。

田老师的主题讲座令见习期的教师们都受益匪浅，在后续观察幼儿的游戏进程中，教师们也能掌握一些方式方法，提供有效策略。