2024年4月1日下午，徐泾幼儿园张老师在徐泾幼儿园综合楼第一会议室开展了《一日生活皆课程，过渡环节巧无痕》主题的见习教师讲座活动。

张老师提问并解释了之所以出现过渡环节一是因为两个活动之间可能存在空间上的不同，如室内活动和户外活动的转换，另外则是因为可能两个活动所需要的环境、材料与设施不同，如集体教育活动到区域活动的转换。在日常带班过渡环节中遇到了哪些问题？从组织来看，过渡内容不够丰富，组织形式单一，以集体行动为主；从幼儿表现来看，幼儿自我管理、服务集体的行为少，无所事事的行为多；从教师表现来看，教师价值认识不足、教育意识薄弱，在过渡环节的参与度比较高，能根据幼儿的年龄特点与其进行必要的互动，但互动质量不高。

张老师引导见习教师们讨论面对重重问题，过渡环节到底应该怎么做才是最合理的呢？从晨间入园过渡环节（美好生活的开始）、户外中转过渡环节（来回途中的快乐）、课间过渡环节（学习之余的小媳）、餐中餐后过渡环节（将难以管控变井然有序）、午睡前过渡环节（师幼共享午后时光）、离别告别过渡环节（一日活动完美句号），一一为大家展开说明各种策略，见习教师们专心听讲、认真记录并积极互动。