区域式的个别化学习活动是幼儿园一日活动中必不可少的部分。怎样让小天地发挥大乐趣？徐泾幼儿园携手幼师口袋的姚老师就区角的小天地和老师们一起开展学习和分享之旅。

现场观摩

继益智区的分享与观摩研讨之后，2021年1月5日，姚老师和老师们一起分享了幼儿园科探区和语言区创设的学习与发展目标。从空间布局、区角的板块设计、材料投放、和教师的观察指导要点，姚老师结合生动的案例一一向老师们介绍了区角的智慧实践。1月14日，结合小4班、小9班、中1班、中2班、中5班、中6班的个别化学习活动的现场观摩，我们的教师边观察边记录边寻找问题。根据幼儿已经经验我们可以开展怎样的有趣的个别化学习活动？我们怎样进行观察和评价？

思维碰撞

观摩活动后，我们进行了分组的讨论和分享。任何一个学习区角的创设不仅仅是要符合孩子的年龄特点、发展水平，更多的是基于班级孩子的经验水平“量身定做”。从孩子的学习故事中，我们发现了材料投放的“可调整”。在研讨分享中，老师最大的感悟就是从孩子身上寻找识别问题的原因，这才智慧型的教师。

生活皆课程，课程皆童趣，让小天地，能发挥大价值。我们的区角培训学习活动虽然告一段落，但是这一路走来从点滴体验、内涵感悟到沉淀思考，我们所得不仅是环境与材料怎样的创设与投放更多的感悟是孩子活动的需求、发展的需求亦是我们环境材料创设的原则，真正体现小区角用心点亮每个孩子的快乐。