亲子阅读的误区，你中了几招？

亲子阅读，已经越来越受到家长的重视。然而，在实际操作过程中，常常因家长的不当行为，导致孩子越来越不喜欢阅读。亲子阅读，效果堪忧。

那么，亲子阅读过程中，家长的不当行为，有哪些呢？

误区之一：逼孩子读不喜欢读的书

现在的家长，大多都很焦虑。尤其朋友圈看别人家孩子在读高大上的书，于是，不管孩子喜不喜欢，根本不征求孩子意见，买来自己认为重要的书，逼着孩子一本一本地读。这样做，很可能会让孩子本能地抵触阅读。

对策之一：顺其自然，因势利导

家长首先要尊重孩子的兴趣爱好。家长要通过观察，了解孩子的阅读兴趣，并尊重他们的兴趣，帮孩子寻找他们感兴趣的更多好书，努力让孩子成为这方面的专家。

误区之二：过早逼孩子读成人名著

家长总希望孩子尽快长成自己的样子，迫不及待地让孩子读各种名著。结果，孩子们读得云里雾里，痛苦不堪。

对策之二：分级阅读，因人而异

一本经典的书，在不适合的年龄，扔给孩子们，不仅仅是拔苗助长，更是深度伤害。

经典作品，是一位沉睡的姑娘，需要小伙子在合适的年龄与时机吻醒她。过早地让孩子接触经典，孩子会视经典为畏途，过早埋下一颗厌恶经典的种子，以至于他可能这辈子都讨厌这本名著。这，就得不偿失了。

孩子的阅读，要顺应他的年龄，适合他的天性。让孩子们去阅读他喜欢的作品。爱上阅读，才是最重要的。

一切，以儿童是否读得懂，是否合适读、喜欢读为唯一原则。

误区之三：把绘本阅读当成早期识字

有些家长在给孩子读绘本时，喜欢指着绘本上的字给孩子读，甚至是让孩子用手指读，想让孩子在读绘本的过程中能认识更多的汉字、句子。但是，这是绘本阅读，一味的认字识字，实在是贬低了绘本的价值，扼杀了幼儿的观察力和想象力。

对策之三：引导孩子阅读图画

绘本阅读，可以尝试父母读字，孩子读图。父母不用着急让孩子在读绘本中学字，如果方法用对了，孩子会自己主动去学的，要引导孩子去阅读图画，看看图画中表达的是什么意思。一切以孩子的兴趣为主，不要强迫孩子去学习什么或掌握什么。

2021.10