2024年12月11日上午，徐泾学前教育联盟展示活动“读懂幼儿，有效支持——基于幼儿发展优先视域下的一日活动课程实践”在徐泾幼儿园顺利开展，本次活动由徐泾幼儿园副园长潘老师主持，联盟姐妹园教学负责人、教师代表共同30人参与此次活动。

户外活动现场观摩

活动开始，所有参会教师一起观摩了徐泾幼儿园的户外游戏和室内运动，园所立足于儿童立场，以幼儿需求和发展为重，充分利用场地自然和空间资源，合理规划和开发户外活动场域。

老师们认真观察幼儿的行为、仔细倾听幼儿的对话，尝试读懂幼儿的游戏。丰富的户外材料、幼儿愉悦的游戏氛围吸引着徐泾联盟教师们的驻足观摩。

冬日的校园，温馨而美丽，孩子们在自主游戏和室内运动中获得综合能力的发展。现在我们一起来看看孩子们的精彩瞬间吧……孩子们在活动中自主发现、探索和学习的快乐和热情，给观摩教师也留下深刻的印象。

集体教学课堂展示

随后，徐泾幼儿园四位教师通过集体教学活动，诠释她们对幼儿经验和发展的理解，呈现她们对幼儿过程支持的思考和推进。

小班数《我的点点朋友》。邢老师教师以游戏为主要形式开展了小班数活动。她运用了鲜艳的色彩吸引幼儿的注意力，并通过看一看、找一找、数一数等方式，巩固复习5以内数，使幼儿在游戏中对点点的各种变化产生兴趣。大班陶艺《泥条变变变》。郑老师在与孩子的互动中，尊重肯定每个幼儿的独特感受和理解，以开放的心态去接纳、理解、发现幼儿的审美经验，并引导幼儿尝试运用泥条盘筑的方法进行陶艺创作，引导幼儿发现美、 感受美、创造美。中班科探《豆子，请安静》。赵老师引导幼⼉结合⾃己的前期经验，大胆猜测各种让豆子安静的方法。活动中，教师引导幼儿发现问题，梳理关键经验，提炼不同方法。教师充分尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿自主尝试、自由探索，通过实践来验证自己的猜测，引发幼儿进一步探索的兴趣。大班国画《千里江山图》。李老师通过引导幼儿一同欣赏中国传世名画《千里江山图》，带领幼儿关注名作的文化内涵，感受传世名画的艺术魅力。并在观察图的细节部分以及分析绘画内容山的结构和前后遮挡等关系的基础上，鼓励幼儿大胆运用彩墨画的形式来完成千里江山图的绘画。

研讨交流

最后，潘老师组织参会教师们围绕教研话题进行研讨，主要结合观摩的集体教学活动展开热烈的讨论。童翼幼儿园的瞿老师围绕中班《豆子请安静》、大班《千里江山图》集体活动中的师幼互动、教学策略做点评，她指出活动中师幼及生生互动都十分流畅且有效，教师策略的使用、提问的设计都是为活动所服务，同时她希望能够给与幼儿更多的空间，让孩子发现问题、解决问题。徐泾第二幼儿园的邵老师就小班《我的点点朋友》、大班《泥条变变变》活动中的师幼互动做亮点及思考分享，老师从目标定位以及现场环节设计组织中的教师策略出发，肯定了教师师幼互动的有效、有趣和有益，同时趣味的游戏化教学情境也符合幼儿的发展及年龄特点。同时，她也提出小班数活动中，把“变”贯穿在整个活动中，增加活动的趣味性和有效性的引导建议。

本次活动中，四位老师借助语言、动作、提问、梳理等方式，帮助孩子搭建已有经验和当前经验之间新的链接，让孩子能大胆尝试、质疑、表达，体现了教师的“教”是为了激发孩子更好地自我学习、自我探索，体现了有意义的学习。

结语

本次徐泾学前教育联盟展示活动，不仅提供了相互交流、相互学习的平台，更激发了集团园内老师们共同学习探究的热情和信念，相信在徐泾学前教育联盟的引领下，将创设更多共同研学、共同分享的机会，在专业化成长道路上扬帆起航，行稳致远！