为了有效发挥班级环境和自主游戏活动的作用，提高幼儿的学习兴趣，升华“环境育人”的理念，让孩子们拥有一个温馨、快乐的学习环境。也为了促进教师的教育教学技能，便于彼此取长补短，徐泾幼儿园于12月27日、28日开展班级环境创设评比活动。

心灵手巧的教师们积极从幼儿角度出发，结合幼儿“玩中学”、“做中学”的学习特点，挖掘可利用资源，通过图片、调查表、问题墙等多种表现形式将环境变成主题推进的“发展墙”，以生动、直观的形式展现幼儿的学习轨迹及学习当中的疑惑、探索、发现等，让环境与幼儿、家长对话，充分体现幼儿的主动性和参与性，发挥环境“第三位教师”的作用。各班级的班本化环境创设独具匠心，可谓是“个个有特色，班班有创意”。

在小班的“可爱的动物”、中班的“在动物园里”、大班的“动物大世界”各年龄段主题活动下，无论是主题墙、挂饰还是自然角、区域等环境的创设均能抓住幼儿年龄特点，注重环境与幼儿的互动效应，让幼儿在与每一个区角、每一面墙壁的“对话”中获得发展、促进幼儿深度学习。

12月27日，徐泾幼儿园教师岗位练兵评委组和家委会代表参与班级环境创设评比。在各年龄段部长带领下，大家进入各个班级实地参观，家长们纷纷赞叹老师们注重以幼儿为本的教育理念以及孩子们生动有趣的学习形式。

12月28日，各年龄段教学部长和保教研组长组织各班班长带着观摩与学习的心态走进每个班级，对各班环境创设的美观性、可操作性、是否与教育相适应等方面进行评分。在观摩评比活动中，老师们边看边交流、学习，吸纳别人的优点，并针对内容提出相应的建议，取长补短。思想的火花在瞬间碰撞，每个班都有值得我们学习的地方，使得此次活动的意义超出了评比本身。

本次徐泾幼儿园环境创设评比活动，有效促进了徐泾幼儿园教师对环境创设理念的更新，丰富了环境教育内涵，大大提升了教育理念，同时为教师创建了相互学习的平台，为教师更好的专业成长添砖加瓦。