区域式的个别化学习活动是幼儿园一日活动中必不可少的部分。怎样让小天地发挥大乐趣？ 徐泾幼儿园携手幼师口袋的姚老师就区角的小天地和老师们一起开展学习和分享之旅。

区角材料大沙龙

在个别化活动中，结合主题活动开展的需要让个别化材料更具有持久的课程生命力。11月5日，姚老师带领着老师们一起打开了材料包，根据不同年龄特点的孩子，进行了材料的解析和介绍。在小组的探究和操作体验中，老师们大话材料的应用和价值。从主题经验到幼儿领域经验，小材料发挥大价值，希望能让幼儿找到大乐趣。

聚焦生活区的大发现

11月12日，在姚老师的分享中，我们重新对于生活区进行了新认识，一切源于生活的环境与材料皆可为孩子的个别化学习活动。结合小1班、小2班的个别化学习活动的现场观摩，我们的教师边观察边记录边寻找问题。生活区是不是仅仅局限于小班年龄段的孩子？根据幼儿已经经验我们可以开展怎样的生活化的个别化学习活动？我们怎样进行观察和评价？

思维的大碰撞

观摩活动后，我们进行了分享和讨论。对于这样的一个小天地，我们如何改进区角布置。在观察识辨中，讲讲孩子们的学习故事、分析探讨材料或否促进幼儿发展。活动中，我们的老师畅所欲谈、各抒己见。以幼儿生活经验寻找材料背后的价值意义，让孩子们的学习看得见，让老师们的用心，发挥到恰当之处。

生活皆课程，课程皆童趣，让小天地，能发挥大价值。我们的培训学习活动还在继续中，从点滴体验、内涵感悟到沉淀思考，我们渴望用心点亮每个孩子的快乐。