寒冷的冬天（中班）（详案）

资料库

1、儿歌故事

会变颜色的小狗

天下着大雪，有三只小狗在雪地上玩。雪花飘在小狗的身上，它们变成了三只小狗。

三只小狗玩够了说：“我们一起去小猪家做客吧。”

到了小猪家，他们敲开了门，小猪一看进来三只小白狗，连忙问：“你们是谁呀？要找谁呀？”三只小狗说：“你怎么不认识我们啦？我们是你的好朋友！”

一只小狗抖落了身上的雪，咦，它变成了小黄狗；另一只小狗抖落了身上的雪，咦，它变成了小花狗；还有一只小狗也抖落了身上的雪，咦，它变成了小黑狗。

小猪一下子乐了：“哈哈，原来是你们三个好朋友呀！会变颜色的小狗，请进屋暖和暖和吧。”

帽子床

鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，打算寻找一些新家具。鼠爸爸突然叫起来：“瞧，一顶大皮帽！”鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说：“多柔软，多舒服的帽子床，我们把它搬回家吧！”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个甚至都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。

鼠宝宝醒来，发现爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈。鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。刚走没几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：“怪猫！怪猫！两只耳朵八只脚！”

鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫，急忙从帽子底下钻出来。鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕：“怪猫！怪猫！”鼠爸爸告诉他们：“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊！”

鼠爸爸带着全家，高高兴兴地把大皮帽扛回了家。到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

区域活动

1、剪窗花

材料提供：彩色纸、剪刀、浆糊、背景底板。

游戏玩法：先折叠纸，再用笔把窗花的图案画下来，最后剪下来，贴在背景上。

2、装饰冬天的帽子和手套

材料提供：彩色纸、笔、浆糊、背景模板等。

游戏玩法：选择喜欢的手套或帽子的模板，选用不同的材料进

行装饰。建议引导幼儿装饰手套时注意对称的特点。

3、吃火锅

材料提供：橡皮泥、皱纸、色纸、水彩笔、牙签、剪刀、浆糊、自制的火锅炉。

游戏玩法：用不同的材料制作吃火锅时所需要的食物。如橡

皮泥制作的丸子；皱纸撕成的各种面条以及绘画的

各种食物。引导幼儿可将自制的食物放入火锅中。

4、堆雪人

材料提供：白色纸、水笔、白色皱纸、棉花、白色泡沫网袋、剪刀、浆糊等。

游戏玩法：幼儿先画出雪人的底板，然后用不同的材料进行装饰，“堆”出立体的雪人，再引导幼儿为雪人开面相和表情。

5、搭建雪娃娃

材料提供：雪花片、乐高积木。

游戏玩法：引导幼儿用白色雪花片搭建雪娃娃，并用其他的颜色为雪娃娃添上五官，用乐高积木搭建其他辅助的背景。

6、找自己的生日

材料提供：月历、背景图、水彩笔、彩色纸、浆糊、剪刀等。

游戏玩法：引导幼儿画自己的小脸，再去月历上找寻自己的生日，并贴上小脸，

向同伴介绍自己的生日。

7、熊猫百货商店

材料提供：各种冬季的商品、价目表、价钱卡片、头饰等。

游戏玩法：幼儿分别扮演营业员和顾客的角色，游戏中能根据角色所适合的冬季

物品给出相应的价钱卡片。

8、动物过冬

材料提供：冬天的背景图、各种过冬的动物图片、水笔、纸等。

游戏玩法：幼儿选择各种动物，并根据它们不同的过冬方法放在合适的地方。建议幼儿可以根据自己的经验，添加其他的动物。

9、冬天是什么

材料提供：头饰、磁带、纸、笔等

游戏玩法：幼儿装扮自己表演散文诗，可以创编散文诗，制作道具再次进行表演。

10、萝卜回来了

材料提供：头饰、道具、磁带等。

游戏玩法：幼儿商量分配角色，装扮自己进行故事表演。

11、铃儿响叮当

材料提供：磁带，装扮的材料。

游戏玩法：幼儿三三两两地合作跳舞，引导幼儿创编间奏的舞蹈动作。

12、冬天时装表演

材料提供：自制冬天的帽子、手套、围巾、外套等。

游戏玩法：幼儿自己制作道具，自己装扮，听着音乐进行时装表演。

体育活动

1、和小球比赛跑

材料提供：盛器两只，小球若干，数目与幼儿人数相等。

游戏玩法：间隔五米画两条平行线，由教师从一边的盛器中把许多小球全部向前抛出去，幼儿站在教师的身后，看到球一滚出去马上向前去追，在到达另一条线之前把球接住，然后跑回来放在盛器内。如果没有追到球的幼儿，可以自己再拿一个球滚出去，然后自己拾回来。游戏反复进行。

2、甩沙包

材料提供：小沙包，数目与幼儿人数相等。

游戏玩法：1、幼儿四散地练习双脚夹包向前行进跳，向后跳，向左跳，向右跳。然后用双脚夹住沙包跳起，用力把沙包甩出去，反复练习。

2、将幼儿分成人数相等的甲、乙两队。分别在中线两边用两脚夹住沙包跳起，将沙包抛过中线，双方互相对抛。以在规定时间内抛沙包次数多的为胜。

3、下大雨了

材料提供：小铃、铃鼓、大鼓、闪电指示卡片。

游戏玩法：听指令做动作，如：听到下小雨（小铃）幼儿慢跑，听到下大雨（铃鼓）幼儿快跑，听到雷声（大鼓）下蹲捂耳朵，看到闪电卡片躲起来。

4、小白兔过新年

材料提供：小鼓、小篮子、小椅子各4个。纸制萝卜。

游戏玩法：幼儿扮成小白兔分成人数相等的四队，站在起点线后。游戏开始，排头“小白兔”双脚向前行进跳，跳到小鼓前，拿起鼓边敲边沿着椅子走1圈，将鼓放在原地，再向前双脚行进跳，跳到萝卜地，拔起一只萝卜放在篮子里，再往回快跑到起点线，拍第二只“小白兔”的手，并排入队尾。第二只“小白兔”用同样的方法进行。直至每队最后一只小白兔返回起点线。以先完成的一队为胜。

学习活动方案

活动名称：会变颜色的小狗

活动目标：在故事情景中了解雪后发生的自然现象，激发幼儿关注冬季的景象。

活动准备：头饰、道具等。

活动过程：

一、引起兴趣

你们有没有看见过雪？下雪时大地发生了什么变化？

二、幼儿听故事

1、今天天气怎么样，谁在雪地上玩，它们各有什么颜色？

2、谁来到小猪家，三只小狗怎么会变成白色的呢？

3、怎样使三只小狗变回原来的颜色？

三、表演故事

1、幼儿分组商量分配角色

2、幼儿表演故事：教师参与一组，和幼儿一起表演。

活动名称：帽子床

活动目标：根据“帽子床”的故事，尝试为动物选择适宜的小床。

活动过程：

一、完整欣赏故事“帽子床”

提问：故事的名字叫什么？故事讲了一件什么事？

二、边讲故事边讨论

1、鼠爸爸、鼠妈妈趁宝宝睡觉的时候，上街干什么？

2、家里有些什么家具？

3、鼠爸爸发现了什么？鼠妈妈把它当作了什么？

4、鼠爸爸为什么见了害怕？

5、他们一家怎样睡在帽子床上的？

三、我们为其他小动物也找个小床好吗？

启发幼儿说说找什么东西为小动物做床，如蛋壳做小床、西瓜做小床……

活动名称：不怕冷的大衣

活动目标：理解故事的内容，知道运动能让自己暖和起来，鼓励幼儿冬天不怕冷。

活动准备：图片

活动过程：

一、观看图片

1、这是什么季节？天气怎么样？

2、这么冷的天气里你会做什么事？

3、小兔在干什么？

二、完整的欣赏故事

1、小兔出门的时候身上穿着什么？

2、到了奶奶家，小兔的身上有什么变化？

3、不怕冷的大衣到底是什么？

三、分享冬天不怕冷的经验。

活动名称：雪狮子

活动目标：在故事情景中感知雪会融化的自然现象，进一步激发幼儿关注冬天。

活动准备：课件或图片

活动过程：

一、教师提出问题，引起幼儿讨论的兴趣。

“你们知道雪狮子吗？”

二、教师边讲故事边提问。

1、小狗和小猫见了雪狮子怎样？

2、老爷爷开门看的时候，为什么差点笑出声来？

3、老爷爷为什么非但不逃，还把雪狮子请进屋，他会想什么法子？

三、故事后讨论：

1、雪狮子是不是得了感冒，它的身子怎么会越来越小呢？

2、雪狮子到哪里去了呢？

3、提升：雪遇到热会融化。

活动名称：鹦鹉的脚爪

活动目标：喜欢听故事，了解故事中小马和小熊用了哪些方法取暖过冬，关

注冬天这一自然现象。

活动准备：课件

活动过程：

一、分享交流

幼儿介绍自己收集到的有关动物过冬的不同方法。

二、欣赏故事“鹦鹉的脚爪”

1、教师边讲故事边插问：

l 小马和小熊用了哪些方法取暖过冬的？

l 树洞里一会儿又寒冷了，它俩在找些什么，由来怎么又变得暖和的。

2、故事后讨论：鹦鹉的脚爪究竟是什么颜色的？

三、游戏：过冬

幼儿结伴扮演小马和小熊，一起做过冬的游戏。

活动名称：小水仙

活动目标：1、知道水仙花是生长在冬天，不怕寒冷的植物。

2、激发幼儿关心周围的自然物。

活动准备：在自然角里观察过水仙花；《水仙花圆舞曲》音乐。

活动过程：

一、观察与讨论

1、教师出示自然角里的水仙花，请幼儿介绍。

2、提问：为什么叫它水仙花呢？水仙花怕冷吗？

3、教师用儿歌进行小结

二、学习儿歌

1、幼儿学习儿歌。

2、提问：小水仙还象什么？

3、幼儿学着进行改编儿歌。

三、欣赏“水仙花圆舞曲”。

1、幼儿欣赏老师表演 “水仙花圆舞曲”。

2、幼儿听着音乐表演 “水仙花圆舞曲”。

活动名称：雪花

活动目标：1、感受歌曲的旋律和内容，初步熟悉三拍子的音乐。

2、激发幼儿喜欢下雪的自然景象，感受雪花的美。

活动准备：磁带、课件

活动过程：

一、幼儿观赏下雪的课件

1、你看见过下雪吗？在哪儿见过？

2、雪是怎么样的呢？

3、你喜欢下雪天吗？为什么？

二、学唱歌曲“雪花”

1、幼儿欣赏歌曲“雪花”。

2、教师和幼儿一起扮演小雪花，听着音乐表演，感受三拍子的乐曲。

3、帮助幼儿理解歌词。

4、幼儿再次欣赏课件并学唱歌曲“雪花”。

5、幼儿欣赏课件并进行表演。

三、音乐游戏：雪花

1、听着音乐，老师演示扮演小雪花。

2、幼儿分散扮演小雪花反复进行游戏。

活动名称：漂亮的手套

活动目标：尝试用有规律的花边或图案来装饰手套，初步感知对称的美。

活动准备：幼儿操作工具、各种对称的图片。

活动过程：

一、观察与讨论

1、冬天到了，有什么好办法可以让自己的手不怕冷呢？

2、你喜欢自己的手套吗？你的手套是什么花纹的？

3、老师根据幼儿的讲述小结花纹的特征。

4、引导幼儿发现手套的特征：两只是对称的。

二、演示和思考

1、老师演示：

l 将手放置在纸上，不随意移动。

l 根据手势的造型拓印手套的外型，左右手交替进行。

l 装饰手套，注意两只手套是对称的，图案是相同的。

2、幼儿讨论：

l 怎样使两只手套的图案和外形一样？

l 欣赏各种对称的图片，让幼儿感知对称的图案是相对的。

三、幼儿操作

1、提醒幼儿不随意移动自己的手，便于拓印。

2、鼓励幼儿大胆表现自己喜欢的图案。

3、引导幼儿在装饰时注意左右手对称并选择合适的颜色涂色。

四、分享交流：

1、介绍自己绘制的手套。

2、评选对称的漂亮手套，并说说理由。

活动名称：铃儿响叮当

活动目标：感受舞蹈“铃儿响叮当”的欢快旋律，能用肢体动作创编并大胆表演。

活动过程：

一、欣赏歌曲“铃儿响叮当”

1、幼儿听赏，熟悉歌曲的旋律和内容。

2、再次欣赏，引导幼儿边听音乐边做动作表演。

二、学跳舞蹈“铃儿响叮当”

1、教师表演，幼儿欣赏并学学其中的动作。

2、幼儿和教师一起表演。

重点做“叮叮当”动作时要符合音乐的节拍并扭动胯部。

3、幼儿创编间奏的舞蹈动作。

l 幼儿听着音乐编动作。

l 个别幼儿介绍创编的动作。

l 幼儿再次表演，引导幼儿和别人的动作不一样。

4、幼儿完整地跳舞，感受欢快的气氛。

活动名称：我们爱运动

活动目标：1、学会听辨音乐节奏的快慢，能听音乐有节奏的模仿各种运动动作。

2、让孩子了解冬天来到了，体验各种抵御寒冷的方法。

活动准备：音乐磁带

活动过程：

一、歌表演：雪花

现在是什么季节？下雪了，我们用好听的声音，优美的动作边唱边表演。

二、我们爱运动

1、冬天到了，真冷啊！我们有什么办法让自己保暖？

小结：冬天除了要多穿衣服，戴帽子等办法，不怕冷的最好办法就是运动。

2、那么有哪些运动呢？（跑步、游泳、骑自行车、爬山、拍球等）

3、老师带来一段音乐请大家欣赏，听听这段音乐是什么感觉？（快节奏）

l 提问：这段音乐听下来感觉怎样？

l 快的节奏我们可以做什么运动？（幼儿讲）

l 我们一起听着音乐有节奏的来做作运动（集体听音乐做）

l 请个别幼儿示范动作，大家一起学学

4、再听一段音乐，感觉怎样？这种节奏可以做什么运动？ （慢节奏）

l 请个别幼儿边讲边听音乐示范动作

l 我们大家听着音乐一起来做做慢的运动

l 请个别幼儿讲讲自己做的运动是什么

5、快慢音乐交替出现，幼儿做运动

三、律动：健康歌

活动名称：冬娃娃

活动目标：感受冬季服装的特点，尝试用不同的图案花纹大胆的表现。

活动准备：幼儿操作工具、范例。

活动过程：

一、观察与讨论

1、欣赏图片

2、你觉得图片上的娃娃怕冷吗？为什么呢？

3、你的冬天服装漂亮吗？是什么样子的呢？

二、演示与思考

1、示范演示冬娃娃，想冬娃娃的衣服和平时有什么不样？

l 衣服的外形是弯弯的，这样看起来比较暖和。

l 裤子要宽一点。

l 还要添上手套和棉鞋。

2、讨论：你喜欢什么图案和花纹的冬季服装？

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆画出冬季的服装特征。

2、提醒幼儿选择绘画自己喜欢的图案和花纹。

3、启发幼儿添画的冬季的背景等。

四、分享交流：

1、幼儿来介绍自己绘画的冬季服装

2、请幼儿边进行时装表演边展示自己的作品。

活动名称：冬天的围巾

活动目标：学习用3—4种图形有规律的排序。

活动准备：围巾图形的纸、三角形、正方形、长方形、圆形。

活动过程：

一、讨论

1、如何用正方形、三角形、圆形、长方形将围巾装扮的漂亮些？

2、把三个图形作为好朋友，排成一组，一次排完后重复排一次，一直排下去。

二、幼儿操作

1、引导能力强的幼儿用四种不同颜色的图形进行排序。

2、帮助个别能力弱的幼儿。

3、重点：将三个图形作为一组。

三、分享交流：介绍自己的排列方式。

活动名称：冬天的帽子

活动目标：尝试用有规律的花纹和图案装饰帽子，感受冬季服饰的美。

活动准备：、各种实物帽子、帽子外形的底版，绘画工具。

活动过程：

一、欣赏

1、请幼儿欣赏实物帽子上的图案和花纹。

2、提问：喜欢什么图案和花纹的帽子，花纹和图案有什么规律，为什么？

二、演示和思考

1、教师示范装饰：

l 先画中间的图案，可以是动物或者其他图案。

l 再画周围的花纹，要围绕中间的图案绘画。

2、讨论：你喜欢什么花纹？

三、幼儿操作

1、引导幼儿中间的图案要画的大。

2、鼓励幼儿绘画各种不同的图案。

3、启发幼儿用各种花纹、花边装饰帽子的周围。

四、分享交流：我的帽子真漂亮，上面有XX图案。

活动名称：堆雪人

活动目标：在故事情景中，学习10以内数数的方法。

准备：操作材料

活动过程：

一、故事情景导入

二、观察与讨论

1、堆雪人的小朋友有什么不一样（帽子、鞋子、围巾）

2、讨论：如何数才容易正确

l 幼儿讨论正确的数数方法

l 教师小结（认定一个方向数、相同的一起数……）

三、幼儿操作

幼儿数数，并将数字填入相应的括号。

五、分享交流

活动名称：冬天是什么

活动目标：初步感知几种动物不同的过冬方式，激发幼儿关注冬天这一自然现象的兴趣。

活动准备：课件、小鸟飞的录音磁带及散文诗“冬天是什么”的磁带。

活动过程：

一、青蛙过冬

1、师：冬天到了，天气越来越冷了，有时候还下雪呢！雪地里来了小鸡、小狗、小鸭这三个小画家，青蛙怎么不参加呢？它到哪里去了呢？

2、师：这么冷的天，你们知道青蛙是怎么过冬的呢？

3、请小朋友观看一段青蛙冬眠的片段。

4、教师小结：青蛙到冬天要冬眠的，就是躺在洞里睡觉，不吃、不喝、不动，

等春天来到的时候再醒来，这就是冬眠。还有哪些动物也要冬眠呢？儿歌小结。

二、燕子过冬

1、教师和幼儿一起念儿歌：“雪地里的小画家”。

师：“那么燕子为什么也不参加呢？它到哪里去了呢？”

2、幼儿听音乐学学小鸟过冬。

l 教师小结：有些鸟类到冬天要飞到温暖的南方去，到了春天的时候再飞回来。

l 儿歌小结：“燕子怎么不参加？飞到南方过冬啦！”

三、欣赏散文诗：“冬天是什么”
1、幼儿欣赏散文诗。

l 刚才我们说了动物几种过冬的方法？其实动物还有许多不一样的过冬方法。

l 幼儿欣赏散文诗，请小朋友仔细听听，散文诗里还有哪些动物，他们又是怎么过冬的。

2、幼儿回答，引导幼儿尽量用散文诗里的句子来回答。

3、师：“动物说了那么多冬天是什么，那我们小朋友觉得冬天是什么呢？”

4、幼儿完整欣赏散文诗。

活动名称：快乐生日

活动目标：1、在过生日的情境中，进一步了解有关日历的相关经验，激发幼儿关心同伴的情感。

2、引导幼儿尝试用粘贴和绘画的方法制作蛋糕，大胆表现。

活动准备：日历、幼儿照片、幼儿操作工具（各色纸片、浆糊、彩笔）等。

活动过程：

一、说生日

1、出示日历：一年有几个月？一个月有几天？

2、说说自己的生日

l 请幼儿说说自己的生日，在自己生日的日期上贴上自己的照片。

l 结合生日日期，幼儿复习接着数，基数等。

3、找找今天生日的伙伴：今天是几月几号？有小朋友生日吗？是哪一位？

4、讨论：过生日需要什么东西？你是怎么过生日的？

二、做蛋糕

1、老师示范做蛋糕

l 从大到小、从小到上粘贴蛋糕蛋糕最上面的是什么？

l 讨论：你希望奶油裱出怎样的图案呢？

2、请幼儿来做蛋糕

l 引导幼儿能按照从大到小的规律贴蛋糕。

l 鼓励幼儿大胆在蛋糕上绘画不同的图案。

l 引导幼儿将制作好的蛋糕拼贴成一个大蛋糕。

三、过生日

1、捷捷是几岁生日？引导幼儿观察蜡烛的数目，请幼儿说说祝愿的话。

2、大家一起为捷捷唱生日快乐歌。

活动名称：雪地上的小画家

活动目标：1、知道冬天来了，在情景中分辨雪地中动物不同的脚印。

2、鼓励幼儿愉快参与活动并能根据不同的音乐用肢体动作大胆表现。

活动准备：多媒体、音乐

活动过程：

一、歌表演：雪花（能用自然声较有表情的演唱歌曲）

二、雪地上的小画家

1、下雪了，下雪了，雪地上来了小画家，谁先来了？

l 小鸡脚爪是怎么样的？

l 小鸡的脚印象什么？

l 听音乐模仿小鸡在雪地上走。（欢快的走）

2、听音乐猜谁来了？

l 小鸭脚印是怎么样的？（观看小鸭的脚的图片——脚爪间有脚蹼）

l 模仿小鸭走（摇摇摆摆走）

3、再次欣赏音乐猜猜谁又来了？

l 小猫的脚印象什么？为什么是这样？（观看小猫的图片——有肉垫）

l 还有哪些动物有肉垫？有了肉垫，走路就怎么样？

l 模仿小猫走（轻轻走）

4、听音乐，这又是谁？脚步声怎么样？

l 大象的脚印象什么？（观看大象的脚图片）

l 模仿大象走（慢、有力）

5、教师完整小结

三、音乐游戏：雪地上的小画家

1、分组协商分配小动物的角色。

2、听着音乐分散反复进行游戏，大胆表现动物的动作。