马上就要开学了，又一批小朋友将告别幼儿园，踏入小学的校门。这个“跨越”对于小朋友来说，是人生开端上的一个转折点。如何帮助小学新生减少不适应，尽快适应学校的学习生活，顺利完成从幼儿园到小学的过渡，做好必要的入学准备是非常关键的。

我们以“望、闻、问、切”之法，与您一起深入探讨导致孩子适应不良的“病情”、“病因”、“病理”，为幼小衔接搭个脉，揭示其近年来的新动向、新转变。
　　同时，我们将从幼儿园和小学两个视角出发，呈现两个不同年段的教育机构在组织和开展幼小衔接工作过程中的一些思考和做法，以期引发小幼两个不同年段的教师和教育机构能站在一起来共同分析和思考幼小衔接工作的有效实施。

一）“望”：火眼金睛找不同

之所以要谈“衔接”、抓“衔接”，是因为小学和幼儿园有诸多不同之处，正是这些差异形成“距离”，造成孩子的不适应。那么，小、幼之间到底存在那些差距？就让我们用火眼金睛在两个教育机构的一日生活中去发现吧。
　　先请看两段视频——幼儿园/小学

  我们看到——

　●环境大不同 ●人际关系大不同 ●学习活动大不同 ●生活作息大不同