2017年12月6日，上海市游戏研究所“思维魔方”中心组在徐泾幼儿园开展市级教研活动，上海市学前教育专家徐苗郎、上海市教委陈玮琼、上海市游戏研究所杨琦老师以及6所“教材组”姐妹园的主管老师出席了本次活动。

上午，徐泾幼儿园骨干教师吴翠展示了大班集体教学活动《积木捉迷藏》。吴翠老师通过“积木捉迷藏”的游戏，引导幼儿在观察、推理、计数等过程中理解了正方体间的堆叠与对应关系，孩子们在计数的过程中也发展了空间概念，让孩子体验到独立、积极、愉快的思维过程。活动中，孩子们高涨的学习积极性和教师在后的教育理念，给了观摩的老师们带来了全新的感受。

课后，教师们围绕“基于经验，挖掘教材有效性的活动设计与实施”展开了热烈的研讨。首先，吴翠老师介绍了她开展本次活动的设计思路，展现了她对《积木捉迷藏》这一游戏的深度思考和探索，呈现出老师作为支持者对孩子游戏行为和思维方式发挥的推动作用。其次，教材组的老师依次表达了各自在前期开展此次活动的做法和想法，并提出了实物操作的时机和价值的问题，上海市教委陈玮琼一一解答了老师的疑惑，并希望老师要给予孩子建构的时间，在活动中独立思考和快乐游戏。最后，特级教师徐苗郎肯定了教材的选择，并分析了教材中显性和隐性的教育，强调幼儿的空间方位是在操作的过程中逐步建构的。

下午，徐泾幼儿园全体教师在音体楼聆听了4位老师在开展“思维魔方”的经验报告。好奇妙幼儿园的金妹芳园长交流经验《了解游戏玩法 研磨幼儿学法 探索活动方法》，向大家传递了开展“思维魔方”活动对幼儿将产生积极的有益经验；黄浦区翟溪路幼儿园的沈美玲老师交流经验《浅谈幼儿思维魔方游戏中教师的引导》，她以课例《太空漫步》向大家介绍了玩法和有效的做法，鼓励孩子要大胆地表达想法；静安区南西幼儿园的王尤晴交流经验《预则立，不预则废》，成功的思维游戏，来自于充足的准备；东方幼儿园刘树樑老师交流经验《快乐游戏，独立思考——幼儿思维游戏互动模式的思考》，他以两个案例的方式说明了孩子主动建构和独立思考的重要性。

活动现场，徐泾幼儿园的老师们和专家围绕活动中出现的具体问题开展讨论。现场的思维碰撞中，老师们都明白“思维魔方”的宗旨：快乐游戏，主动建构，独立思考。陈玮琼老师鼓励孩子和老师们都要大胆地玩游戏，打破原来思维，思维的变通和创造性就会得到提高。

相信本次活动对每位教师的专业成长都是一种提升，让教师运用“思维魔方”这一教材对幼儿开展思维游戏有了更多的了解。徐泾幼儿园将继续在专家团队的引领下，不断的实践探索，让幼儿在游戏中培养孩子独立探索、乐于思考、善于分析的良好学习品质。